自我发现：设计培训方案是最好的，可以让学生自己体验和挑战，拓展培训师的主要工作是帮助学生克服困难，让学生发现自己能做的比想象的多。树立愿景：拓展培训内容，树立学习情境，提高学生对企业的信任和忠诚。
学习兴趣与兴趣：拓展训练不仅是个人的发现过程，更是一种社会活动。拓展训练的过程应该通过这种训练来提高学习兴趣，增进相互理解。信任与关怀：培训部门与学生之间的信任是完成课程的基础。信任源于人与人之间的爱。
相互承认：认识到多样性和提高组织能力，建立和谐、全面、科学的组织文化有很大好处。环境保护理念：树立环境保护观念，包括环境保护和能源节约。反思与分享：学习通过活动与他人交流和分享是体验学习的重要组成部分。
在广州团队拓展培训企业，随着设计方案的目的训练和选择有针对性的培训项目是非常重要的，作为拓展训练的体验式培训，在课程设计和传统的训练还是有一定的差异，我们最需要的是根据课程特点设计。培训作为体验教育的一种形式，基于对体验教育的认识，设计开发培训课程和发展方案是一个有点需要和需要注意和拓展的神话！
